Sosialesystemer

 

Gruppa fikk i oppgave å sette inn ulike situasjoner fra problemstillingen i et system der virkning og årsak har en sammenheng. Sammenhengen kan være komplisert eller klar, kompleks eller kaos.

Kompleks sammenheng mellom årsak/virkning	Komplisert sammenheng mellom årsak/virkning
Kaos sammenheng mellom årsak/virkning	Klar sammenheng mellom årsak/virkning

 

 

Jeg har som tidligere nevnt prosjekt arbeide hvor jeg har latt elevene selv velge graden av ikt bruk i oppgaveløsningen, dette har jeg gjort for å la elevene i etter kant av oppgaven dele erfaringer av hvilke metoder som egner seg best til en mappe innlevering, videre fungerer dette også som en veiledning og "gullerot" for mine koleger som kansje vil lære mere om bruk av ikt(blogger, Doc....)

Jeg møter også lite motstand fra ledelsen på å benytte tid til å veilede mine koleger på dette .

Begge disse områdene områdene ligger mellom komplekst og komplisert  sammenheng, mellom årsak/sammenheng

cognitive edge skriver mere om dette og Bruce McKenzie

Dag 3

I dag har elevene jobbet på egenhånd og levert inn menyforslag til oss lærere, ut i fra dette har vi valgt ut en mengde retter som vi skal lage en ala carte meny og en lunsj meny fra.

jeg har oppsummert alle de rettene vi valgte ut og har lagt disse over i et google doc

og invitert de respektive lærerene til å kunne lese og redigere dette dokumentet.

Jeg har benyttet litt farger og tabeller for å gjøre det litt mere spennede og dem litt mere nyskjerrige slik at de begynner å spørre, på samme måte som vi gjorde tidligere på it`s learning.

Imorgen kan elevene jobbe hjemme og jeg har sagt at jeg er disponibel på msn mellom 09:00 og 11:30 og at mailer som ikke blir besvart på dagen blir det innen kl 16:00.

De vet at de må dokumentere hvordan de sammarbeider og jobber hjemme i fra.

Det blir spennende å se om jeg får noe spm eller de velger å ta en fri dag?

Dag 2 i prosjektet på Sentrum vgs

I dag informerte jeg elevene ved oppstart at det var mulighet for å få en innføring i blogger og Windows live Writer.

jeg la et lite press på elevene ved å forklare fordelene jeg så med denne måten å jobbe på, ved at de da kunne jobbe hjemme i fra om de ønsket det men at jeg ville kreve dokumentasjon av det nettstøttede sammarbeidet, til min glede var det da flere elever som med et smil og et litt fandenivolsk blikk proklamerte MSN, og med et sjokkert ansikts uttrykk fikk bekreftet at dette var en god ide og at de bare kunne legge loggen fra MSN i et goggle doc feks og på den måten dokumentere.

Det var to elever som ville lære om dette og jeg satte i gang med å veilede i oppstart av blogger og WLW, tror kansje jeg var litt vell entusiastisk og kansje overkjørte elevene med informasjon og vellmente råd, så jeg lot de få velge selv hvordan de ønsket å gjennomføre resten av dagen.

Men til min store glede så er det flere elever som har sett nytten av denne måten å jobbe og dele dokumenter på, disse er positive til denne formen av arbeide.

Det var også to elever som prøvde seg på Wetpaint men ga opp da dette var for komplisert for dem og jeg ikke hadde muligheten til å veilede dem skikkelig.

Jeg har valgt å la elevene selv velge i hvor stor grad de ønsker å gjennomføre oppgaven elektronisk/IKT, slik at de kan få vise hver andre hvordan de har gjennomført oppgaven og dele erfaringer med medelever.

Dette for å skape en motivasjon for denne måten å jobbe på og slik at vi ved slutten og gjennomgangen av prosjektene kan se hvor greit og ryddig det kan gjøres uten å gjøre dobbelt arbeide.

Jeg skal jobbe videre med å finne teorier og begrunnelser for mine valg.

Innovasjon på Sentrum

I dag har vi startet med prosjekt restaurant i skolen og dette er en veldig god annledning for meg å kunne vise elever og koleger nytten og bruken av blogg som mappe for innlevering og samling av prosjektene.

jeg vil starte med en inn føring for dem som ikke har laget blogger tidligere på hvordan og hvorfor, jeg vil la dem som ønsker få en liten innføring i Windows live writer, etter å ha forklart hva slags program dette er og nytten av det, jeg vill også titte litt på wetpaint da dette kan egne seg bedere til gruppe arbeide/sammarbeide over nett en en blogg.

Grunnen til dette er flere elever fra paralell klassen som også har prosjekt nå, som ønsker å gjøre arbeidet elektronisk og levere det i form av blogg , wikki el.

På samme tid vil jeg kunne vise mine koleger, tenkt bruk av blogger og wiki til mappe innleveringer og underveis vurdering og rettledning.

jeg har et ønske om å la elevene jobbe hjemme fra dersom de ønsker det, men at det da skal sammarbeides over nett på f eks en wiki og MSN. Og da på samme måte som vi på dette studiet dokumentere hvordan og hva de har gjort i forrm av en logg.

litt usikker enda på hvordan jeg skal gjennomføre det men får prate litt med bente som har noe erfaringer på dette emnet.

Refleksjoner

Etter å ha strevd som vanlig i begynnelsen av en modul føler jeg at jeg er i gang med noe produktivt .

Ved siden av å stadig snuble over nye og nyttige verktøy, har jeg nå fått tilatelse fra ledelsen til å benytte team møte tiden hver tirsdag 1-1,5t til å starte med å sammhandle om nettbaserte læringsressurser.

Jeg har også etter samtale med IKT ansvarlige på skolen ordnet slik at vi nå har tilgang på trådløst nett i klasserummet, etter som mine elever er VG2 elever og har fått tilgang på gratis pc igjennom skolen.

I denne prosessen vil jeg være innovatør,pådriver og veileder, for å hjelpe mine koleger å se nytten av og å ta i bruk nettbaserte læringsressurser.

Mine koleger har et positivt syn på å lære seg og ta i bruk ikt i sin undervisning.

Jeg vil benytte den tildelte tiden aktivt for å veilede mine koleger til å benytte ikt like naturlig som penn og papir i sin undervisning.

Gruppen jeg jobber sammen med på dette studiet og jeg sammarbeider om å lage et tanke kart omkring boken Innføring i innovasjonsarbeid (Skogen og Sørlie), dette blir da et veldig godt egnet værktøy for konstruktiv,systematisk og gjennomtenkt løsning av min problemstilling.

Problemstillingen

 

Bente sa

Så bra at de er begeistret, men er de villige til å prøve og feile? Er de villige til å bruke tid på dette? Er dette avhengig av at din begeistring og din måte å legge dette frem?

Dette er noe som de er villige til å bruke litt tid på, de har allerede startet i det små med å prøve og feile.

Det avhenger vell noe av min  begeistring og måte å legge det frem på men mye av motivasjonen ligger i måten jeg benytter IKT i undervisningen som et pedagogisk verktøy, for å imøtekomme kunnskapsløftet som like stiller ikt kunskapene med lese og skrive ferdighetene til elevene

Gjennombrudd hos ledelsen

Jeg har i dag fått tilldelt 1-1,5t til bruk på problemstillingen min hver tirsdag ut skoleåret om nødvendig.

Jeg står da ovenfor en utfordring på hvordan implementere innovasjonsstrategier til dette, tror jeg må konsentrere meg på å lese og sette meg inn i boken innføring i innovasjonsarbeid (Skogen og Sørlie) og gi mitt bidrag til tankekartet til gruppen

Problemstillingen

Bente sa...

"kan du ikke spørre hva de øsnker seg? Det er jo viktig at de har medbestemmelse eller at du evt. viser frem hvordan de ulike verktøyene kan brukes. Kanskje du da klarer å begeistre noen. Tror det blir vanskelig å få med alle. Men behøver det å være målet ditt? Kanskje du skal få med deg et par intusiaster på dette området. Greit å begynne et sted."

Har i dag snakket med avdelingslederen og fått tillatelse til å disponere en time som jeg egentlig skal ha team møte, til inovasajon av ikt i undervisningen til de andre faglærerne på vg2 restaurant og matfag, etter som vi ikke er en så veldig stor avdeling blir det da bare en liten gruppe og de er veldig entusiastiske på dette området i og med de har sett noe av bruksområdene til ikt baserte verktøy.

Ser vel at problemstillingen min fortsatt kan brukes som den er og at dette kan komme inn under dette.

Google Notatbok

Da er jeg igjenn på gang med et nytt verktøy denne gangen er det notatbok fra google som blit testet litt ut, det virker ved første øyekast å være veldig likt doc men dette verktøyet har en tillegs funksjon som gjøre mat man kan klippe ut og lime inn i notatboken sin bilder og tekster rett fra nettet slik at man senere kan redigere dem og benytte det man trenger, det er i allefall slik jeg forstår det nå vil prøve det ut litt mere ut over for å finne ut om dette er et godt egnet verktøy og hvilke jobber det kan passe best for.

Det kan også på samme måte som Doc publisere ut på nett.

 

Etter å ha testet det litt ut, er dette er veldig greit verktøy her kan jeg klippe ut bilder og tekst jeg markerer ut med et klikk og senere redigere klippe og lime over til andre dokumenter om jeg ønsker, eller bare publisere med en gang, man får et lite ikon(knapp) på hjørnet av skjermen som man bare klikker på.

Respons fra Kolegiet

Mine koleger har et positivt syn på å lære seg og ta i bruk ikt i sin undervisning.

Grunnen til dette er ikke akkurat press i fra ledelsen, med feks Fronter kurs for alle annsatte i våres, men da uten oppfølging slik at det er opp til hver enkelt å egentlig ta det i bruk i noen særlig grad.

Dette setter litt kjepper i hjulene for å lære dem noe nytt som ikke skal brukes, så jeg har istedet gjennom bruk av egen klasse og ved å vise dem resultatene av elev blogger, på nytt tent inspirasjonen og nyskjerrigheten deres.

Faktisk så langt at en av kolegene mine kom å fortalte meg her en dag at han hadde vist sin kone (også lærer) blogg og noen av tingene det kunne benyttes til hvor på hun hadde blitt sittene med det i 6t og vært veldig positiv til å kunne benytte seg av dette verktøyet i egen klasse.

Det har vokst frem et ønske blandt kolegene om å lære mere om den pedagogiske bruken av ikt, nettbaserte verktøy og tjenester.

Nå ligger ting å viler litt på mine skuldre på hvordan jeg velger strategien min videre for å vidreformiddle og igangsette bruken av nettstøttede verktøy.

Jeg vil benytte den tildelte tiden aktivt for å veilede mine koleger til å benytte ikt like naturlig som penn og papir i sin undervisning

Gruppen Avikerne

Jeg jobber på gruppe med Bente, Brita og Mette vi sammarbeider og gir tilbakemeldinger og konstruktiv kritikk til hverandre for å drive oppgavene fremover og legge litt press på oss. samtidig som man får hjelp om man er ute å kjører.

Her er gruppenes blogger

• Mettes Blogg
• Bentes Blogg
• Britas Blogg
• Gruppe bloggen

Vi jobber med et tankekart over boken til Skogen og Sørlie slik at vi kan ta for oss hvert vårt kapittel og lage et sammendrag av det.

Vi har utformet en kontrakt i gruppa, den er ganske lik den første, men vi er blitt mer konkrete og bevisst på kravene vi stiller til hverandre. 

Vi utfyller hverandre på en konstruktiv måte, og det var veldig positivt med forrige studiesamling der vi fikk tid i gruppene. Vi har også satt igang et samarbeid om boka:"Innføring i innovasjonsarbeid" av Kjell Skogen og Mari-Anne Sørlie. Ved hjelp av et tankekart på Mindomo skal vi sammenfatte denne boka og få skrevet ned det viktigste. Vi har også et samarbeidprosjekt ved å skrive logg sammen etter Tom Tiller malen. Etter hver samling skal vi skrive inn hva vi har gjort-lært-lurt på studiesamlingene.

Innovasjon

Ved siden av skogen og sørlies bok innføring i innovasjonsarbeid, har jeg og sett nærmere på Eric Von Hippel`s bok Democratizing Innovation, han tar her for seg :

• Produktutvikling av super(leder)brukere

Since lead users are at the leading edge of the market with respect to
important market trends, one can guess that many of the novel products
they develop for their own use will appeal to other users too and so might
provide the basis for products manufacturers would wish to commercialize.
This turns out to be the case. A number of studies have shown that
many of the innovations reported by lead users are judged to be
commercially attractive and/or have actually been commercialized by
manufacturers.

• Hvorfor ønsker brukerne tilpassede produkter

Why do so many users develop or modify products for their own use? Users
may innovate if and as they want something that is not available on the
market and are able and willing to pay for its development.

• Brukeren innovatør eller kjøper av løsninger.

Even if many users want “exactly right products” and are willing and able to
pay for their development, why do users often do this for themselves rather
than hire a custom manufacturer to develop a special just-right product for
them? After all, custom manufacturers specialize in developing products for
one or a few users. Since these firms are specialists, it is possible that they
could design and build custom products for individual users or user firms
faster, better, or cheaper than users could do this for themselves.

• Brukeres kostnads effektive innovasjons niscer.

An exploration of the basic processes of product and service development
show that users and manufacturers tend to develop different types of innovations.
This is due in part to information asymmetries: users and manufacturers
tend to know different things. Product developers need two types of
information in order to succeed at their work: need and context-of-use information
(generated by users) and generic solution information (often initially
generated by manufacturers specializing in a particular type of solution).
Bringing these two types of information together is not easy.

• Why Users Often Freely Reveal Their Innovations
• Innovation Communities
• Adapting Policy to User Innovation
• Democratizing Innovation
• Application: Searching for Lead User Innovations
• Application: Toolkits for User Innovation and Custom Design
• Linking User Innovation to Other Phenomena and Fields

Videre ligger  det her linker til flere gode sider.

FeedBurner

 

Jeg har tenkt å teste ut FeedBurner på denne bloggen min for å se om det er et godt verktøy, og om jeg forstår bruken av det?

 

Om du har noe hint omkring bruksområdene så er jeg takknemlig, alle innspill blir positivt mot tatt.

Refleksjoner runt problemstillingen min

"Hvordan engasjere og interessere koleger og ledelse til å ta i bruk og sammhandle om nettbaserte læringsressurser?"

Er dette en god problemstilling ?

Komentarer fra 6300-6400 bloggen

 

Med koleger menes teamet på RM

Hvem skal ta det i bruk og på hvilken måte ( teamet,

 

Med læringsressurser menes: blogger, div google verktøy, Fronter.

Mine tidligere blogger

legger inn en link til min samleside for de tidligere bloggene mine, jeg har nå funnet det bedre å starte på en ny blogg for å prøve å samle alt til 6400 på en blogg