Sosialesystemer

 

Gruppa fikk i oppgave å sette inn ulike situasjoner fra problemstillingen i et system der virkning og årsak har en sammenheng. Sammenhengen kan være komplisert eller klar, kompleks eller kaos.

Kompleks sammenheng mellom årsak/virkning	Komplisert sammenheng mellom årsak/virkning
Kaos sammenheng mellom årsak/virkning	Klar sammenheng mellom årsak/virkning

 

 

Jeg har som tidligere nevnt prosjekt arbeide hvor jeg har latt elevene selv velge graden av ikt bruk i oppgaveløsningen, dette har jeg gjort for å la elevene i etter kant av oppgaven dele erfaringer av hvilke metoder som egner seg best til en mappe innlevering, videre fungerer dette også som en veiledning og "gullerot" for mine koleger som kansje vil lære mere om bruk av ikt(blogger, Doc....)

Jeg møter også lite motstand fra ledelsen på å benytte tid til å veilede mine koleger på dette .

Begge disse områdene områdene ligger mellom komplekst og komplisert  sammenheng, mellom årsak/sammenheng

cognitive edge skriver mere om dette og Bruce McKenzie

Dag 3

I dag har elevene jobbet på egenhånd og levert inn menyforslag til oss lærere, ut i fra dette har vi valgt ut en mengde retter som vi skal lage en ala carte meny og en lunsj meny fra.

jeg har oppsummert alle de rettene vi valgte ut og har lagt disse over i et google doc

og invitert de respektive lærerene til å kunne lese og redigere dette dokumentet.

Jeg har benyttet litt farger og tabeller for å gjøre det litt mere spennede og dem litt mere nyskjerrige slik at de begynner å spørre, på samme måte som vi gjorde tidligere på it`s learning.

Imorgen kan elevene jobbe hjemme og jeg har sagt at jeg er disponibel på msn mellom 09:00 og 11:30 og at mailer som ikke blir besvart på dagen blir det innen kl 16:00.

De vet at de må dokumentere hvordan de sammarbeider og jobber hjemme i fra.

Det blir spennende å se om jeg får noe spm eller de velger å ta en fri dag?

Dag 2 i prosjektet på Sentrum vgs

I dag informerte jeg elevene ved oppstart at det var mulighet for å få en innføring i blogger og Windows live Writer.

jeg la et lite press på elevene ved å forklare fordelene jeg så med denne måten å jobbe på, ved at de da kunne jobbe hjemme i fra om de ønsket det men at jeg ville kreve dokumentasjon av det nettstøttede sammarbeidet, til min glede var det da flere elever som med et smil og et litt fandenivolsk blikk proklamerte MSN, og med et sjokkert ansikts uttrykk fikk bekreftet at dette var en god ide og at de bare kunne legge loggen fra MSN i et goggle doc feks og på den måten dokumentere.

Det var to elever som ville lære om dette og jeg satte i gang med å veilede i oppstart av blogger og WLW, tror kansje jeg var litt vell entusiastisk og kansje overkjørte elevene med informasjon og vellmente råd, så jeg lot de få velge selv hvordan de ønsket å gjennomføre resten av dagen.

Men til min store glede så er det flere elever som har sett nytten av denne måten å jobbe og dele dokumenter på, disse er positive til denne formen av arbeide.

Det var også to elever som prøvde seg på Wetpaint men ga opp da dette var for komplisert for dem og jeg ikke hadde muligheten til å veilede dem skikkelig.

Jeg har valgt å la elevene selv velge i hvor stor grad de ønsker å gjennomføre oppgaven elektronisk/IKT, slik at de kan få vise hver andre hvordan de har gjennomført oppgaven og dele erfaringer med medelever.

Dette for å skape en motivasjon for denne måten å jobbe på og slik at vi ved slutten og gjennomgangen av prosjektene kan se hvor greit og ryddig det kan gjøres uten å gjøre dobbelt arbeide.

Jeg skal jobbe videre med å finne teorier og begrunnelser for mine valg.

Innovasjon på Sentrum

I dag har vi startet med prosjekt restaurant i skolen og dette er en veldig god annledning for meg å kunne vise elever og koleger nytten og bruken av blogg som mappe for innlevering og samling av prosjektene.

jeg vil starte med en inn føring for dem som ikke har laget blogger tidligere på hvordan og hvorfor, jeg vil la dem som ønsker få en liten innføring i Windows live writer, etter å ha forklart hva slags program dette er og nytten av det, jeg vill også titte litt på wetpaint da dette kan egne seg bedere til gruppe arbeide/sammarbeide over nett en en blogg.

Grunnen til dette er flere elever fra paralell klassen som også har prosjekt nå, som ønsker å gjøre arbeidet elektronisk og levere det i form av blogg , wikki el.

På samme tid vil jeg kunne vise mine koleger, tenkt bruk av blogger og wiki til mappe innleveringer og underveis vurdering og rettledning.

jeg har et ønske om å la elevene jobbe hjemme fra dersom de ønsker det, men at det da skal sammarbeides over nett på f eks en wiki og MSN. Og da på samme måte som vi på dette studiet dokumentere hvordan og hva de har gjort i forrm av en logg.

litt usikker enda på hvordan jeg skal gjennomføre det men får prate litt med bente som har noe erfaringer på dette emnet.

Refleksjoner

Etter å ha strevd som vanlig i begynnelsen av en modul føler jeg at jeg er i gang med noe produktivt .

Ved siden av å stadig snuble over nye og nyttige verktøy, har jeg nå fått tilatelse fra ledelsen til å benytte team møte tiden hver tirsdag 1-1,5t til å starte med å sammhandle om nettbaserte læringsressurser.

Jeg har også etter samtale med IKT ansvarlige på skolen ordnet slik at vi nå har tilgang på trådløst nett i klasserummet, etter som mine elever er VG2 elever og har fått tilgang på gratis pc igjennom skolen.

I denne prosessen vil jeg være innovatør,pådriver og veileder, for å hjelpe mine koleger å se nytten av og å ta i bruk nettbaserte læringsressurser.

Mine koleger har et positivt syn på å lære seg og ta i bruk ikt i sin undervisning.

Jeg vil benytte den tildelte tiden aktivt for å veilede mine koleger til å benytte ikt like naturlig som penn og papir i sin undervisning.

Gruppen jeg jobber sammen med på dette studiet og jeg sammarbeider om å lage et tanke kart omkring boken Innføring i innovasjonsarbeid (Skogen og Sørlie), dette blir da et veldig godt egnet værktøy for konstruktiv,systematisk og gjennomtenkt løsning av min problemstilling.

Problemstillingen

 

Bente sa

Så bra at de er begeistret, men er de villige til å prøve og feile? Er de villige til å bruke tid på dette? Er dette avhengig av at din begeistring og din måte å legge dette frem?

Dette er noe som de er villige til å bruke litt tid på, de har allerede startet i det små med å prøve og feile.

Det avhenger vell noe av min  begeistring og måte å legge det frem på men mye av motivasjonen ligger i måten jeg benytter IKT i undervisningen som et pedagogisk verktøy, for å imøtekomme kunnskapsløftet som like stiller ikt kunskapene med lese og skrive ferdighetene til elevene

Gjennombrudd hos ledelsen

Jeg har i dag fått tilldelt 1-1,5t til bruk på problemstillingen min hver tirsdag ut skoleåret om nødvendig.

Jeg står da ovenfor en utfordring på hvordan implementere innovasjonsstrategier til dette, tror jeg må konsentrere meg på å lese og sette meg inn i boken innføring i innovasjonsarbeid (Skogen og Sørlie) og gi mitt bidrag til tankekartet til gruppen