JING JING (hajjo hajjo)

Thor-Arne hadde på siste samling en sånn flott sol mitt øverst på skjermen sin dette viste seg å vere ett program som heter JING-Project dette er et program til å filme skrivebordet med og legge det ut på nett jeg prøvde et par ganger å laste det net og til slutt gikk det greit, vi hadde et msn møte og Brita ville vite hvordan hun kunne finne url til mind omoen så jeg begynte med å skrive en forklaring men fant at dette blei veldig vanskelig og kunne la seg gjøre mye lettere med en liten video snutt og som imponerte Bente nok til å ta det i bruk også

Om det er hindringer i forhold til programvare ol

Jeg har stadig møtt på problemet med å jobbe på Windows XP, når elevenes nye maskiner har Vista.

De fleste programmene fungerer greit på Vista også men det er små ting som gjør det vanskelig for meg å kunne gi de den hjelpen de trenger.

For å gjøre noe med dette bør jeg skaffe meg Vista slik at jeg er på samme platform som elevene og kan teste forskjellige ressursesr på egen maskin før jeg lar elevene gjøre dette

Hvilken gruppe er dette tiltenkt

Her må man se på de forskjellig nettbaserte ressursene hver for seg, noen egner seg bedre til lærere mens andre kan være bedre egnet til elever.

dette har med brukergrensesnittet å gjøre og i hvilken grad de nettbaserte ressursene egner seg til undervisning og til bruk i undervisning.

Lærere må altid benytte de forskjellige nettbaserte redskapene, og mestre disse før man krever at elevene skal ta de i bruk.

I motsatt tilfelle mister man entusiasmen til elevene veldig fort da man ikke kan svare på essensielle spml ommkring den tekte bruken og hvorfor gjøre det på denne måten istedet for ....... osv

Dag 3

I dag har elevene jobbet på egenhånd og levert inn menyforslag til oss lærere, ut i fra dette har vi valgt ut en mengde retter som vi skal lage en ala carte meny og en lunsj meny fra.

jeg har oppsummert alle de rettene vi valgte ut og har lagt disse over i et google doc

og invitert de respektive lærerene til å kunne lese og redigere dette dokumentet.

Jeg har benyttet litt farger og tabeller for å gjøre det litt mere spennede og dem litt mere nyskjerrige slik at de begynner å spørre, på samme måte som vi gjorde tidligere på it`s learning.

Imorgen kan elevene jobbe hjemme og jeg har sagt at jeg er disponibel på msn mellom 09:00 og 11:30 og at mailer som ikke blir besvart på dagen blir det innen kl 16:00.

De vet at de må dokumentere hvordan de sammarbeider og jobber hjemme i fra.

Det blir spennende å se om jeg får noe spm eller de velger å ta en fri dag?

Innovasjon på Sentrum

I dag har vi startet med prosjekt restaurant i skolen og dette er en veldig god annledning for meg å kunne vise elever og koleger nytten og bruken av blogg som mappe for innlevering og samling av prosjektene.

jeg vil starte med en inn føring for dem som ikke har laget blogger tidligere på hvordan og hvorfor, jeg vil la dem som ønsker få en liten innføring i Windows live writer, etter å ha forklart hva slags program dette er og nytten av det, jeg vill også titte litt på wetpaint da dette kan egne seg bedere til gruppe arbeide/sammarbeide over nett en en blogg.

Grunnen til dette er flere elever fra paralell klassen som også har prosjekt nå, som ønsker å gjøre arbeidet elektronisk og levere det i form av blogg , wikki el.

På samme tid vil jeg kunne vise mine koleger, tenkt bruk av blogger og wiki til mappe innleveringer og underveis vurdering og rettledning.

jeg har et ønske om å la elevene jobbe hjemme fra dersom de ønsker det, men at det da skal sammarbeides over nett på f eks en wiki og MSN. Og da på samme måte som vi på dette studiet dokumentere hvordan og hva de har gjort i forrm av en logg.

litt usikker enda på hvordan jeg skal gjennomføre det men får prate litt med bente som har noe erfaringer på dette emnet.

Gjennombrudd hos ledelsen

Jeg har i dag fått tilldelt 1-1,5t til bruk på problemstillingen min hver tirsdag ut skoleåret om nødvendig.

Jeg står da ovenfor en utfordring på hvordan implementere innovasjonsstrategier til dette, tror jeg må konsentrere meg på å lese og sette meg inn i boken innføring i innovasjonsarbeid (Skogen og Sørlie) og gi mitt bidrag til tankekartet til gruppen

Respons fra Kolegiet

Mine koleger har et positivt syn på å lære seg og ta i bruk ikt i sin undervisning.

Grunnen til dette er ikke akkurat press i fra ledelsen, med feks Fronter kurs for alle annsatte i våres, men da uten oppfølging slik at det er opp til hver enkelt å egentlig ta det i bruk i noen særlig grad.

Dette setter litt kjepper i hjulene for å lære dem noe nytt som ikke skal brukes, så jeg har istedet gjennom bruk av egen klasse og ved å vise dem resultatene av elev blogger, på nytt tent inspirasjonen og nyskjerrigheten deres.

Faktisk så langt at en av kolegene mine kom å fortalte meg her en dag at han hadde vist sin kone (også lærer) blogg og noen av tingene det kunne benyttes til hvor på hun hadde blitt sittene med det i 6t og vært veldig positiv til å kunne benytte seg av dette verktøyet i egen klasse.

Det har vokst frem et ønske blandt kolegene om å lære mere om den pedagogiske bruken av ikt, nettbaserte verktøy og tjenester.

Nå ligger ting å viler litt på mine skuldre på hvordan jeg velger strategien min videre for å vidreformiddle og igangsette bruken av nettstøttede verktøy.

Jeg vil benytte den tildelte tiden aktivt for å veilede mine koleger til å benytte ikt like naturlig som penn og papir i sin undervisning