Refleksjoner

Etter å ha strevd som vanlig i begynnelsen av en modul føler jeg at jeg er i gang med noe produktivt .

Ved siden av å stadig snuble over nye og nyttige verktøy, har jeg nå fått tilatelse fra ledelsen til å benytte team møte tiden hver tirsdag 1-1,5t til å starte med å sammhandle om nettbaserte læringsressurser.

Jeg har også etter samtale med IKT ansvarlige på skolen ordnet slik at vi nå har tilgang på trådløst nett i klasserummet, etter som mine elever er VG2 elever og har fått tilgang på gratis pc igjennom skolen.

I denne prosessen vil jeg være innovatør,pådriver og veileder, for å hjelpe mine koleger å se nytten av og å ta i bruk nettbaserte læringsressurser.

Mine koleger har et positivt syn på å lære seg og ta i bruk ikt i sin undervisning.

Jeg vil benytte den tildelte tiden aktivt for å veilede mine koleger til å benytte ikt like naturlig som penn og papir i sin undervisning.

Gruppen jeg jobber sammen med på dette studiet og jeg sammarbeider om å lage et tanke kart omkring boken Innføring i innovasjonsarbeid (Skogen og Sørlie), dette blir da et veldig godt egnet værktøy for konstruktiv,systematisk og gjennomtenkt løsning av min problemstilling.

Respons fra Kolegiet

Mine koleger har et positivt syn på å lære seg og ta i bruk ikt i sin undervisning.

Grunnen til dette er ikke akkurat press i fra ledelsen, med feks Fronter kurs for alle annsatte i våres, men da uten oppfølging slik at det er opp til hver enkelt å egentlig ta det i bruk i noen særlig grad.

Dette setter litt kjepper i hjulene for å lære dem noe nytt som ikke skal brukes, så jeg har istedet gjennom bruk av egen klasse og ved å vise dem resultatene av elev blogger, på nytt tent inspirasjonen og nyskjerrigheten deres.

Faktisk så langt at en av kolegene mine kom å fortalte meg her en dag at han hadde vist sin kone (også lærer) blogg og noen av tingene det kunne benyttes til hvor på hun hadde blitt sittene med det i 6t og vært veldig positiv til å kunne benytte seg av dette verktøyet i egen klasse.

Det har vokst frem et ønske blandt kolegene om å lære mere om den pedagogiske bruken av ikt, nettbaserte verktøy og tjenester.

Nå ligger ting å viler litt på mine skuldre på hvordan jeg velger strategien min videre for å vidreformiddle og igangsette bruken av nettstøttede verktøy.

Jeg vil benytte den tildelte tiden aktivt for å veilede mine koleger til å benytte ikt like naturlig som penn og papir i sin undervisning